Jopa yksi lapsi kymmenestä joutuu koulussa kiusatuksi. Eskaria aloittavan Lunan äiti halusi torjua kiusaamista tekemällä aiheesta näkyvän myös luokkahuoneiden ulkopuolella.
Mannerheimin Lastensuojeluliiton mukaan Suomen peruskouluissa kiusataan toistuvasti jopa yhtä lasta kymmenestä. Kiusattujen lisäksi kouluissa on lukuisia oppilaita, joiden arkea kiusaaminen koskettaa eri tavoin. Jo pelko kiusatuksi tulemisesta voi heikentää oppilaan viihtymistä koulussa.
Erään tulevan esikoululaisen äitiä teema huolestutti: Miten voin vaikuttaa siihen, että minun lapseni, muiden joukossa, saa käydä koulunsa rauhassa? Kouluissa kiusaamisesta puhutaan luokkahuoneissa, ja sitä työstetään eri projektien kautta, mutta eivätkö kiusaamistilanteet usein ajoitu ruokataukoihin tai välitunneille, sinne missä aikuisia ei aina ole läsnä?
Eskarilaisen Lunan äiti on Katariina Isola, Lindströmin Pohjois-Suomen tulosyksikön asiakasvastaava, jota pelkkä ajatus kiusaamisesta osana koulumaailman arkea värisytti.
”Halusin omalta osaltani tukea koulujen työtä kiusaamisen ennaltaehkäisyssä, ja äkkiä näin äidin silmin ne käyttämättömät pinnat, jotka koululaisia ympäröivät. Emmekö voisi jakaa välittämisen ja reilun toiminnan sanomaa esimerkiksi käsipyyhetelineiden pinnoissa? Niiden kanssa lapset ovat päivittäin tekemisissä.” Isola kertoo.
Myös Isolan esimies, Pohjois-Suomen tulosyksikön johtaja Sami Toljamo koki asian tärkeäksi ja ajankohtaiseksi myös itselleen:
”Tämä on upea mahdollisuus olla mukana ehkäisemässä koulukiusaamista ja kannustaa tulevia sukupolvia välittävään ajatusmalliin.”
Syntyi Välitä! -projekti, jonka ydinajatus on visuaalinen vaikuttaminen lapsiin kiusaamisen ehkäisemiseksi. Yhdessä Lindströmin innostuneiden designereiden Riikka Sivosen ja Marianne Moision kanssa käsipyyherullatelineisiin suunniteltiin kuvia ja tekstejä hyvän viestin jakamiseksi eteenpäin.
Pilottihankkeessa Metsokankaan Yhtenäiskoulu
Nopeasti aiheesta innostui myös Oulun Metsokankaan Yhtenäiskoulun rehtori Kalle Komulainen. Komulaisen luotsaama koulu on ollut eturivin toimijana sekä kansallisissa että kansainvälisissä kehityshankkeissa. Komulainen yhdessä apulaisjohtaja Otto Leskisen kanssa uskoo erilaisten hankkeiden tarjoavan koulun 1380 oppilaalle monia mahdollisuuksia.
Yksi koulun tärkeistä teemoista on hyvinvointi, jota edistetään eri teemojen alla esimerkiksi monipuolisin koulutuksin, tehtävin ja luennoin mm. ryhmäytymisen sekä tunne- ja vuorovaikutustaitojen osalta.
Silti haasteita riittää. Komulaisen ja Leskisen mukaan koulukiusaaminen näkyy koulun arjessa. Uusi ilmiö on somekiusaaminen, jota koululla pohdittiin viimeksi erillisen työryhmän voimin.
